ETAPA 3 E 4 DA ATPS - FINAL

ETAPA 3

Passo 1

A mulher na sociedade 

Maria, Maria

Milton Nascimento

Maria, Maria
É um dom, uma certa magia
Uma força que nos alerta
Uma mulher que merece
Viver e amar
Como outra qualquer
Do planeta

Maria, Maria
É o som, é a cor, é o suor
É a dose mais forte e lenta
De uma gente que ri
Quando deve chorar
E não vive, apenas aguenta

Mas é preciso ter força
É preciso ter raça
É preciso ter gana sempre
Quem traz no corpo a marca
Maria, Maria
Mistura a dor e a alegria

Mas é preciso ter manha
É preciso ter graça
É preciso ter sonho sempre
Quem traz na pele essa marca
Possui a estranha mania
De ter fé na vida

Mas é preciso ter força
É preciso ter raça
É preciso ter gana sempre
Quem traz no corpo a marca
Maria, Maria
Mistura a dor e a alegria

Mas é preciso ter manha
É preciso ter graça
É preciso ter sonho sempre
Quem traz na pele essa marca
Possui a estranha mania
De ter fé na vida

Ah! Hei! Ah! Hei! Ah! Hei!
Ah! Hei! Ah! Hei! Ah! Hei!!
Lá Lá Lá Lerererê Lerererê
Lá Lá Lá Lerererê Lerererê
Hei! Hei! Hei! Hei!
Ah! Hei! Ah! Hei! Ah! Hei!
Ah! Hei! Ah! Hei! Ah! Hei!
Lá Lá Lá Lerererê Lerererê!
Lá Lá Lá Lerererê Lerererê!

Mas é preciso ter força
É preciso ter raça
É preciso ter gana sempre
Quem traz no corpo a marca
Maria, Maria
Mistura a dor e a alegria

Mas é preciso ter manha
É preciso ter graça
É preciso ter sonho, sempre
Quem traz na pele essa marca
Possui a estranha mania
De ter fé na vida

Ah! Hei! Ah! Hei! Ah! Hei!
Ah! Hei! Ah! Hei! Ah! Hei!!
Lá Lá Lá Lerererê Lerererê
Lá Lá Lá Lerererê Lerererê
Hei! Hei! Hei! Hei!
Ah! Hei! Ah! Hei! Ah! Hei!
Ah! Hei! Ah! Hei! Ah! Hei!
Lá Lá Lá Lerererê Lerererê!
Lá Lá Lá Lerererê Lerererê!

Considerações da mulher na sociedade:

Hoje em dia podemos dizer que a mulher esta,tendo um papel muito importante na sociedade estamos tomando posse de cargos que acreditávamos não ser capazes e hoje temos no pais uma mulher presidenta,engenheiras,juízas e entre outras profissões bem vistas na sociedade.Antigamente as mulheres eram vistas como apenas dona de casa ,mas mostramos que somos tão eficientes como parecemos . A mulher tem um ponto de vista mais amplo na educação e no desenvolvimento de um aluno podemos assim dizer que o papel da mulher na sociedade igualou  os sexos a mulher não e  mais um ser inferior (do sexo frágil) hoje ela compete igualmente om o homem ela que traz o sustento do lar e toma as decisões .A sociedade brasileira vem mudando com estes avanços , e o papel da mulher tem sido importante para essa mudança

Passo 2

-Entrevista com uma professora que atua na areá há 20 anos

1- Quando você começou a atuar nesta areá

Há 20 anos , no dia 07/02/1993

2- O que há levou a escolher essa profissão

Na época em que formei no ensino fundamental , não tinha tanta possibilidades quanto atualmente . Hoje temos um amplo campo onde podemos buscar novas oportunidades

3- Como avalia seu aluno dentro da sala de aula

Avaliação bimestral, Saresp , prova brasil e avaliação diárias

4-Qual a sua disciplina

Letras, porem na prefeitura sou polivalente

5- Qual o seu método de ensino

Sócio construtivista

6- Qual a dificuldade que você encontra em sala de aula 

Infelizmente nos dias de hoje , falta comprometimento por parte da família. Sabendo -se que a família e a base de tudo e o ensino começa dentro do lar 

7- Como você avalia o ensino hoje no brasil

Apesar de grandes investimentos , ainda não atingimos o nível esperado,precisando melhorar muito,buscando recursos e inovações

8- Deixe uma mensagem para as pessoas que querem atuar nessa areá 

Atualmente , exercer nossa profissão requer muito esforço e desejo de mudanças.Tenha metas sonhos e busque novas alternativas para o seu próprio crescimento pessoal dentro da profissão 

Entrevista uma professora que atua nessa areá recente

1- Quando você começou atuar nesta areá

Comecei atuar em fevereiro de 2006

2- O que a levou a escolher esta profissão 

Na época em que fiz magistério não tinha muita opção era o colegial , a contabilidade ou o magistério , e eu optei pelo magistério , mais por curiosidade 

3- Como avalia seu aluno na sala de aula 

Avaliação continua, avaliação interna bimestral e prova brasil

4- Qual e sua disciplina

Na escola onde leciono não trabalhamos por areá , por isso sou polivalente

5- Qual o seu método de ensino

Sócio construtivista

6- Qual a dificuldade que voe encontra em sala de aula 

Uma das dificuldades que encontro é trabalhar com níveis diferentes, a onde temos que trabalhar diferenciado com aqueles que não conseguem avançar , outra dificuldade esta relacionada ao comprometimento da família em relação a escola .A família acha que tudo e função da escola , tirando doa ombros a responsabilidade que cabe a eles

7- Como voe avalia o ensino de hoje no brasil

Apesar de grande investimento que o governo dispõe a educação ainda tem muito que melhorar , começando pela valorização e segurança dos professores em sala de aula , mudanças em algumas leis ultrapassadas como progresso continuado entre outras

8- Deixe uma mensagem para as pessoas que querem atuar nesta areá

Apesar desta profissão ser tão pouca reconhecida , creio que ainda e a melhor profissão que existe , pois temos o mundo em nossas mãos , é através de nos , os professores que poderemos fazer um cidadão critico e participativo em nossa sociedade .Que vocês nunca desanimem nesta caminhada , quando parecer que não vale a pena lutar pelos alunos problemáticos , lembre - se que muitas vezes estes alunos terão apenas você para lutar por eles , e faze - los acreditar que ainda podemos fazer um mundo melhor e mais justo.

Passo 3 

Produzir um texto  argumentativo expondo contra pontos da respostas sugerindo aos leitores que apresentem seus pareceres e extigando- os para que façam sugestão para encontrar caminhos para diminuir as ideias que a escola do seculo XXl esta enfrentando

Apesar do grande investimento que o governo faz pela educação hoje, há muitas dificuldades encontradas diante da escola, pois mesmo que uma educadora tenha um tempo maior em sala de aula tem dificuldades com alunos que não se empenha no aprendizado.  

Educadoras que estão iniciando sua carreira se dedica da mesma forma para obter um desenvolvimento melhor em sua matéria.

Mas na verdade tem que ser mas elaborada a forma de abordagem na escola no século XXI,

Tendo mas  ajuda tanto do governo quanto da  administração de cada escola fazendo com que os alunos desenvolva mas seu aprendizado e tenha um futuro melhor.

Tendo vários assuntos a ser abordado ate mesmo a segurança de cada um, tanto as professoras iniciantes quanto as mais tempo de carreira tem o objetivo de desenvolver projetos que façam um futuro melhor a cada aluno e colocando em pratica muitas teorias de cada filosofo.

Concluindo a resposta de cada professora podemos observar que tanto uma quanto a outra seguem a mesma linha de trabalho, pois mesmo tempo de magistério sendo diferente , o sistema é unificado e deveram no decorrer do ano letivo ser cumprido.

Com sua visão de educador esta correto esta abordagem?

ETAPA 4 

Passo 1

VYGOTSKY

Lev Semenovich Vygotsky nasceu em 1896 na cidade de Orsha, na Rússia, e morreu em Moscou em 1934, com apenas 38 anos. Formou-se em Direito, História e Filosofia nas Universidades de Moscou.

Vygotsky foi um teórico que iniciou-se sob forte influência do materialismo histórico,no seu trabalho encontra-se uma visão de desenvolvimento baseado na concepção de um organismo ativo.

Vygotsky mostra que o desenvolvimento é dado de fora para dentro, preparando o educador para preparar o educando e para ele a criança já aprende antes mesmo de estar na escola.

Em sua teoria Vygotsky apresenta a noção que o bom aprendizado é aquele que se adianta da criança,é aquilo que considera o nível de desenvolvimento potencial.

Para Vygotsky aprendizagem sempre inclui relações entre as pessoas, a relação do individuo com o mundo, que não tem como aprender e apreender se não tivermos um ao outro, que nossos conhecimentos vai sempre se atualizando com o tempo.

A partir da concepção a escola torna –se um novo lugar privilegiado onde o contato social entre seus membros torna mediadores da cultura onde os alunos e professores são considerados parceiros.

Vygotsky e Piaget tem pensamentos diferentes na aprendizagem, Piaget acredita que o desenvolvimento e a condição para aprender, já Vygotsky acredita que tem que aprender para desenvolver o conhecimento e incluindo as relações sócias.

Concluindo Vygotsky pensa no aluno que o mesmo tem que buscar sempre o conhecimento na cultura e dentro de si e com sua capacidade fazer a diferença na historia e no mundo.

VÍDEO DA TEORIA DE VYGOTSKY LINK:

https://www.google.com.br/search?q=imagens+de+vygotsky&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=0gGOUpjPGJDpkQe6oICQDQ&ved=0CAkQ_AUoAQ&biw=1920&bih=978

BIBLIOGRAFIA:


Fonte : PLT capítulos 09 paginas 140 á 145 Vygotsky

https://www.google.com.br/search?q=imagens+de+vygotsky&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=0gGOUpjPGJDpkQe6oICQDQ&ved=0CAkQ_AUoAQ&biw=1920&bih=978

Biografia Pestalozzi

Seu pai morreu quando ainda era criança, foi criado pela mãe, sua família empobreceu. As dificuldades para sobreviver fortaleceram sua alma ainda na infância. Ele conheceu de perto o preconceito social e teve de lutar muito para se tornar conhecido numa sociedade dividida entre nobres e plebeus e entre ricos e pobres. Durante esse período recebeu orientação religiosa protestante, mas considerava-se sempre um cristão, sem defender qualquer religião.

Após a leitura do Emílio, de Rousseau, Pestalozzi foi influenciado pelo movimento naturalista e tornou-se um revolucionário, juntando-se aos que criticavam a situação política do país.

Na Universidade de Zurique associa-se ao poeta Lavater num grupo de reformistas. Gastou parte de sua juventude nas lutas políticas mas, em 1781, com a morte do amigo e político Bluntschli, abandonou o partido para dedicar-se à causa da educação.

Casou-se aos 23 anos e comprou um pedaço de terra onde intentou o cultivo de ruiva (Rúbia tinctorum – planta herbácea de onde se pretendia tirar um corante) mas, não sendo agricultor, fracassou.

Por este tempo havia feito de sua casa na fazenda uma escola. Escreveu "As Horas Noturnas de um Ermitão" (Die Abendstunde eines Einsiedlers – 1780), contendo uma coleção de pensamentos e reflexões. A este livro seguiu-se sua obra-prima: Leonardo e Gertrudes ("Leonard und Gertrud" – 1781), um conto onde narra a reforma gradual feita primeiro numa casa, depois numa aldeia, frutos dos esforços de uma mulher boa e dedicada. A obra foi um sucesso na Alemanha, e Pestalozzi saiu do anonimato

O horror da guerra: nasce o "Método Pestalozzi"

A invasão francesa da Suíça em 1798 revelou-lhe um caráter verdadeiramente heróico. Muitas crianças vagavam no Cantão de Unterwalden, às margens do Lago de Lucerna, sem pais, casa, comida ou abrigo. Pestalozzi reuniu muitos deles num convento abandonado, e gastou suas energias educando-os. Durante o inverno cuidava delas pessoalmente com extremada devoção mas, em junho de 1799, o edifício foi requisitado pelo invasor francês para instalar ali um hospital, e seus esforços foram perdidos.

Pestalozzi com órfãos em Stans

Em 1801 Pestalozzi concentrou suas idéias sobre educação num livro intitulado "Como Gertrudes ensina suas crianças" (Wie Gertrude Ihre Kinder Lehrt). Ali expõe seu método pedagógico, de partir do mais fácil e simples, para o mais difícil e complexo. Continuava daí, medindo, pintando, escrevendo e contando, e assim por diante.

Em 1799 obteve permissão para manter uma escola em Burgdorf, onde permaneceu trabalhando até 1804. Em 1802 foi como deputado a Paris, e fez de tudo para fazer com que Napoleão se interessasse em criar um sistema nacional de educação primária; mas o conquistador disse-lhe que não podia perder tempo com o alfabeto.

A Escola

Em 1805 ele mudou-se para Yverdon, no Lago Neuchâtel, e por vinte anos dedicou-se ao seu trabalho continuamento. Ali era visitado por todos que se interessavam pela educação, como Talleyrand, d'Istria de Capo, e Mme. de Staël. Foi elogiado por Humboldt e por Fichte. Dentre seus discípulos incluem-se Denizard Rivail (Allan Kardec), Ramsauer, Delbrück, Blochmann, Carl Ritter, Froebel e Zeller.

Por volta de 1815 dissensões surgiram entre os professores de sua escola, e os últimos 10 anos de seu trabalho foram marcados por cansaço e tristeza. Em 1825 ele se aposentou em Neuhof. Escreveu suas memórias e seu último trabalho, "O canto do cisne", vindo a morrer em Brugg.

Legado

Pestalozzi e os órfãos de Stans

Como ele próprio disse, o verdadeiro trabalho de sua vida não se deu em Burgdorf ou em Yverdon. Estava em seus primeiros momentos como educador, com a sua observação, a preparação do homem integral, a prática junto aos órfãos de Stans.

Pestalozzi foi um dos pioneiros da pedagogia moderna, influenciando profundamente todas as correntes educacionais, e longe está de deixar de ser uma referência. Fundou escolas, cativava a todos para a causa de uma educação capaz de atingir o povo, num tempo em que o ensino era privilégio exclusivo.

1.   Para Sempre Pestalozzi - Filme Completo - YouTube

16/04/2013 - Vídeo enviado por Lucas Sampaio

Filme sobre a vida de Johann Heinrich Pestalozzi (1746 - 1827), o mestre de Hippolye ... Hou need ...

Paulo Freire

Paulo Freire foi educador brasileiro. Nasceu dia 19 de setembro de 1921 em recife Pernambuco. Por seu empenho em ensinar os mais pobres ele tomou-se uma inspiração para gerações de professores. Pelo mesmo motivo, sofreu a perseguição do regime militar no Brasil, sendo preso e forçado ao exílio. O educador apresentou uma síntese inovadora das mais importantes correntes do pensamento filosófico de sua época, como o existencialismo cristão, a fenomenologia, a dialética hegeliana e o materialismo histórico. Essa visão foi aliada ao talento como escritor que o ajudou a conquistar um amplo publico de pedagogia, cientistas sociais, teólogos e militantes políticos. Paulo Freire constatou a situação histórica do Brasil. E elaborou uma instância ética radical da não opressão e da não exclusão. Mais que isto, consequentemente, elaborou uma instância ética de reconhecimento radical da humanidade das classes e das pessoas das classes oprimidas e excluídas, reconhecimento que implica o reconhecimento de seu constante e indestrutível processo de criar o seu ser mais, em particular diante das históricas, culturais, e tremendas pressões para o seu ser menos. Reconhecer a sua humanidade radical, e o seu permanente processo, radical de humanização, significa igualmente reconhecer a sua alteridade radical, o seu processo radical de produção autônoma de sentido, e de ação. Paulo Freire revolucionou mundialmente, em específico por uma ética do reconhecimento radical da humanidade e da humanização; pelo reconhecimento radical da alteridade radical; pelo reconhecimento ativo da vocação humana para a dialógica, para o Inter humano, para a Inter ação Inter humana, pra a ação, para a criação, para a superação. Existencialismo foi uma doutrina filosófica que predominou na Europa do pós-guerra, com origens nas obras de Kierkegaard e Heidegger, tendo seu ápice na literatura de Jean paul Sartre. A doutrina prega que o homem chega ao mundo de forma inacabada e, através da sua existência, constrói a sua essência, aquilo que o torna humana é, assim, o ponto de partida e de chegada de toda reflexão existencialista. Na “pedagogia da autonomia” freire encampa algumas das teses existencialistas. Por exemplo, ao falar da importância, para o ato de ensinas, dessa consciência do inacabamento do ser, o educador ressalta: “a consciência do mundo e a consciência de si inacabado necessariamente inscrevem o ser consciente de sua inconclusao num permanente movimento de busca”.

http://www.youtube.com/watch?v=iVP7khxWl4c

http://www.youtube.com/watch?v=jzUgb75GgpE

http://www.youtube.com/watch?v=mGzyHK5j2Sk

http://www.youtube.com/watch?v=urjnUBm2eFA

RESUMO E COMPARATIVO DAS TEORIAS 

VYGOTSKY

                   

Ele mostra q o desenvolvimento é dado de fora para dentro ,e o educador tem que se preparar e educando a criança já aprende antes mesmo de estar na escola.

Em sua teoria ele apresenta a noção que o bom aprendizado é aquele que se adianta da criança, é aquilo que concedera o nível de desenvolvimento potencial.

Sigmund Freud

Freud foi um grande pesquisador e um medico sempre influenciado por suas condições na vida social e econômico, politico, econômico e suas culturas. Sempre foi um homem discreto q contribuiu e alterava seu modo de pensar.

Ele mudou seu modo de pensar na vida psíquica.Sua contribuição foi seu amigo Karl Marx ,na compreensão do processos históricos social.

Paulo Freire

Paulo Freire (1921-1997) foi o mais célebre educador brasileiro, com atuação e reconhecimento internacionais. Conhecido principalmente pelo método de alfabetização de adultos que leva seu nome, ele desenvolveu um pensamento pedagógico assumidamente político. Para Freire, o objetivo maior da educação é conscientizar o aluno. Isso significa, em relação às parcelas desfavorecidas da sociedade, levá-las a entender sua situação de oprimidas e agir em favor da própria libertação. O principal livro de Freire se intitula justamente Pedagogia do Oprimido e os conceitos nele contidos baseiam boa parte do conjunto de sua obra.

Pestalozzi

Para a mentalidade contemporânea, amor talvez não seja a primeira palavra que venha à cabeça quando se fala em ciência, método ou teoria. Mas o afeto teve papel central na obra de pensadores que lançaram os fundamentos da pedagogia moderna. Nenhum deles deu mais importância ao amor, em particular ao amor materno, do que o suíço Johann Heinrich Pestalozzi (1746-18